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2017年10月11日 星期三

中三 說謙虛

一 主旨
二 段落大意
三 複習對比論證

四 學習心得
毛遂自薦: 形容不經由推薦或未經由邀請, 即自告奮勇, 自動請求做事的人。

我從毛遂自薦中領會的道理:
我們要積累實力,當機會來臨時,要具備自信,積極爭取,發揮潛能。
這使我聯想到(一次你的經歷,從中也領會到這個道理:事件背景、經過、領會道理)

五 小練筆:分論點試寫
《學生應否帶手機回校》
(註:請先抄寫提供第一至三段)

其二、影響專注的學習生活:(請續寫,運用引用論證證明學習專注的重要性;運用反問作質疑)
其三、容易發生偷竊案:(請續寫,運用舉例論證)
說到底,我們還是(重申立場),只有這樣才能⋯⋯(歸納好處)


2017年9月22日 星期五

兔媽媽文章立意

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兔媽媽

2017年7月17日 星期一

名創綜合4

語境:
首段
只稱呼姓氏(上行書信)
自稱晚生,敬稱對方您
主辦單位:香城民政事務局
計畫名稱
讚揚計畫目標,深感興趣
交代書信目的:修函自薦
內容綱要
小結句
末段:
重申參加意願
請求給予面試機會
祝頌語
身分
署名
日期


整合:
1:配對
2:略拓
5:詳拓2-3個學習經歷

見解:
分活動特色和活動意義2段
論證:活動能達成指定目標:加強學生對學校的認識及與香城的連繫

表達組織:
全文分7段(2段整合及2段見解)
善用各段範疇語和中心句回應任務要求



2017年6月25日 星期日

寫作

「隨風潛入夜,潤物細無聲。」意思是春雨在夜間隨風而至,靜悄無聲地滋潤萬物。試就自己對這句詩的體會,以「奉獻」為題,寫作文章一篇。

2017年4月27日 星期四

孟子 梁惠王下

  莊暴見孟子,曰:「暴見於王,王語暴以好樂,暴未有以對也。」曰:「好樂何如?」

  孟子曰:「王之好樂甚,則齊國其庶幾乎!」

  他日,見於王曰:「王嘗語莊子以好樂,有諸?」

  王變乎色,曰:「寡人非能好先王之樂也,直好世俗之樂耳。」

  曰:「王之好樂甚,則國其庶幾乎,今之樂猶古之樂也。」

  曰:「可得聞與?」

  曰:「獨樂樂,與人樂樂,孰樂?」

  曰:「不若與人。」

  曰:「與少樂樂,與眾樂樂,孰樂?」

  曰:「不若與眾。」

  「臣請為王言樂。今王鼓樂於此,百姓聞王鐘鼓之聲,管龠之音,舉疾首蹙額而相告曰:『吾王之好鼓樂,夫何使我至於此極也?父子不相見,兄弟妻子離散。』今王田獵於此,百姓聞王車馬之音,見羽旄之美,舉疾首蹙額而相告曰:『吾王之好田獵,夫何使我至於此極也?父子不相見,兄弟妻子離散。』此無他,不與民同樂也。

  「今王鼓樂於此,百姓聞王鐘鼓之聲,管龠之音,舉欣欣然有喜色而相告曰:『吾王庶幾無疾病與,何以能鼓樂也?』今王田獵於此,百姓聞王車馬之音,見羽旄之美,舉欣欣然有喜色而相告曰:『吾王庶幾無疾病與,何以能田獵也?』此無他,與民同樂也。今王與百姓同樂,則王矣。」

2017年4月19日 星期三

中五 單元九新詩

南丫島
木棉花

新聞評論講評

甲、內容:
1摘取不同類型的新聞資訊,以豐富新聞內容,例如訪問、數據、專家之言,令新聞的面貌更全面立體。(前半部分)
2過渡段提出思考焦點及立場
3提出三個不同角度的建議,建議可以是方向性(例如多關注什麼、提醒應有的態度或價值觀)、實在性(提出切實建議,例如成立什麼部門、如何執法)
乙、結構
1 引言和結語需焦點突出
2 前後參半
3 過渡段
4 用小標題領起各建議段
5 標題分三行

丙、行文語氣
以新聞資料為依據,提出探討點的同時,既需要客觀可信,也需要具有論說的氣勢和情感。多用反問作質疑、批判。