從你美麗的流域

1 在第20段中，作者為什麼想「再試一下」？試從作者的情感深入分析。

2 在第22段中，你認同作者所說的「留下一點血應該是最好的贈禮」嗎？為什麼？

3 在第25段中，作者為什麼不指定捐血給誰人？

4 課本p.2.13 4（2）5 第32段中，作者認為離別那刻的感情需要收拾和整理，你認為她整理出對香港的感情嗎？為什麼？

民歌

https://www.youtube.com/watch?v=vZFegApoYKI

爸爸的花兒落了

城南舊事介紹
城南舊事中的送別
送別

一起學書法

https://youtu.be/lkM8t7Dicdg

https://youtu.be/qB6Zb7qTBUo

出師表

出師表

https://youtu.be/soHRkS4q32s 28:30

https://youtu.be/aBRd5Nwsxxs

https://youtu.be/z7nrgwBgTRY

寫作-成長

題目難點：多個概念要回應、理清彼此關係再選材與組織

提出前提：

孩子有什麼特質？在成長階段需要什麼（中間）？

提出立場及論證：

注意句式，立場已指定「不是⋯⋯而是⋯⋯」

瓶子的特點（喻體）vs教養方式（本體）—》效果

對比

火焰的特點（喻體）vs教養方式（本體）—》效果

用比喻寫個性—含羞草

岑寧兒 

含羞草

作詞：岑寧兒
作曲：岑寧兒
編曲：荒井 @ 十一 z

我的影子 長了一棵含羞草
誰碰到了我 也就碰到了它

於是我 建起 一面牆
擋住所有 虛偽的風景

不用再懷疑 誰真情假意
它因此很樂意
躲在 這裡

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外面的事 牽扯著它的心
有 太多的人 在演太多的戲
它看得有點膩

於是我 建起 一面牆
擋住所有 陌生的氣息

不用再在意 別人的呼吸
在這個角落裡
它不再 好奇

[M.B]


我為了 有個 安全的地方
不知不覺 建了四面牆

雖然已 沒有 任何刺激
卻再也想不起
想不起
怎樣去敞開 自己

兄弟

<<兄弟>>

1.      在P.58中,為甚麼「我」有種久別重逢的感覺？試找出文本依據。

2.      在P.59中, 「我」在甚麼情況下感到悸動和內疚？他為甚麼有這種感覺？試找出文本依據。

3.      在P.59左欄最後幾行中,你如何理解「我心裡…延長些」？

4.      在P.59右欄中,登山的片段流露「我」對弟弟怎樣的感情？

5.      在P.60左欄中,旅行的片段流露「我」對弟弟怎樣的感情？

6.      你認為若刪去篇中旅行的片段,效果有何不同？

追尋目標

https://youtu.be/dZmnbvvYxfg