名創綜合4

語境：

首段

只稱呼姓氏（上行書信）

自稱晚生，敬稱對方您

主辦單位：香城民政事務局

計畫名稱

讚揚計畫目標，深感興趣

交代書信目的：修函自薦

內容綱要

小結句

末段：

重申參加意願

請求給予面試機會

祝頌語

身分

署名

日期

整合：

1:配對

2:略拓

5:詳拓2-3個學習經歷

見解：

分活動特色和活動意義2段

論證：活動能達成指定目標：加強學生對學校的認識及與香城的連繫

表達組織：

全文分7段（2段整合及2段見解）

善用各段範疇語和中心句回應任務要求

寫作

「隨風潛入夜，潤物細無聲。」意思是春雨在夜間隨風而至，靜悄無聲地滋潤萬物。試就自己對這句詩的體會，以「奉獻」為題，寫作文章一篇。

孟子 梁惠王下

　　莊暴見孟子，曰：「暴見於王，王語暴以好樂，暴未有以對也。」曰：「好樂何如？」

　　孟子曰：「王之好樂甚，則齊國其庶幾乎!」

　　他日，見於王曰：「王嘗語莊子以好樂，有諸？」

　　王變乎色，曰：「寡人非能好先王之樂也，直好世俗之樂耳。」

　　曰：「王之好樂甚，則國其庶幾乎，今之樂猶古之樂也。」

　　曰：「可得聞與？」

　　曰：「獨樂樂，與人樂樂，孰樂？」

　　曰：「不若與人。」

　　曰：「與少樂樂，與眾樂樂，孰樂？」

　　曰：「不若與眾。」

　　「臣請為王言樂。今王鼓樂於此，百姓聞王鐘鼓之聲，管龠之音，舉疾首蹙額而相告曰：『吾王之好鼓樂，夫何使我至於此極也？父子不相見，兄弟妻子離散。』今王田獵於此，百姓聞王車馬之音，見羽旄之美，舉疾首蹙額而相告曰：『吾王之好田獵，夫何使我至於此極也？父子不相見，兄弟妻子離散。』此無他，不與民同樂也。

　　「今王鼓樂於此，百姓聞王鐘鼓之聲，管龠之音，舉欣欣然有喜色而相告曰：『吾王庶幾無疾病與，何以能鼓樂也？』今王田獵於此，百姓聞王車馬之音，見羽旄之美，舉欣欣然有喜色而相告曰：『吾王庶幾無疾病與，何以能田獵也？』此無他，與民同樂也。今王與百姓同樂，則王矣。」

中五 單元九新詩

南丫島

https://youtu.be/2enWIghf_CE

木棉花

https://youtu.be/oNjqmS1Iz2g

新聞評論講評

甲、內容：

1摘取不同類型的新聞資訊，以豐富新聞內容，例如訪問、數據、專家之言，令新聞的面貌更全面立體。（前半部分）

2過渡段提出思考焦點及立場

3提出三個不同角度的建議，建議可以是方向性（例如多關注什麼、提醒應有的態度或價值觀）、實在性（提出切實建議，例如成立什麼部門、如何執法）

乙、結構

1 引言和結語需焦點突出

2 前後參半

3 過渡段

4 用小標題領起各建議段

5 標題分三行

丙、行文語氣

以新聞資料為依據，提出探討點的同時，既需要客觀可信，也需要具有論說的氣勢和情感。多用反問作質疑、批判。

養生=養心

http://begoodlive.com/Article/showpage.php?id=196

自薦信講評

整合拓展：

經歷1+拓展經歷的焦點+論證如何在「新春嘉年華」中活用+推論預期成效

註：每段引述三項經歷

見解論證：

活動的意義（範疇語）：

有助推廣中國文化（最重要）：

文化的多樣性、欣賞中國文化的藝術特質、精神價值、在生活中體驗

其他中國文化以外的意義（較次要）：

環保、溝通交流

活動的形式：

-形式的吸引力：發掘與其他兩項形式不一樣的地方，加以論證。

-資源運用：資金、預備時間

新聞特寫標題佳作